23英本4班朱靖

时光荏苒，为期一段时间的教育实习即将画上句号，本次实习我在新戴河初级中学开展实践，岗位为初中八年级英语实习教师，同时承担部分班主任辅助工作。身为英语专业的学生，我将在校习得的专业知识、教育理论运用到日常工作中，每天按时到校，在日复一日批改作业、授课带班的琐碎事务中辛勤劳作，在此也致敬自己这段踏实付出、全力奔赴的实习时光。

日常工作中，我以准班主任的标准要求自己，每日早上八点准时抵达学校，到岗第一件事便是清点收缴上来的英语作业，逐份仔细批阅，标记学生高频出错的单词、句型与语法问题，梳理整体作业情况，为当天课堂教学找准侧重点。完成作业批改后，我有序开展英语授课工作，课堂内容丰富繁杂：既要带着学生梳理课时练习题，逐题分析答题思路，也要针对单元重难点语法细致拆解讲解，梳理时态、句式结构，扫清大家知识盲区；遇到单元检测过后，还要逐一讲解试卷，分析错题成因，总结答题技巧。与此同时，依托自身英语专业优势，我格外重视学生口语能力培养，在课堂中组织情景对话、短句朗读、小组上台展示等活动，鼓励胆怯的学生大胆开口，纠正发音问题，努力改变“哑巴英语”的学习现状。除教学工作外，我也协助做好班主任日常管理，维持课堂秩序，关注学生上课状态，留意同学们的情绪与学习状态，做好班级常规管理工作。

亲身扎根一线后，我真切体会到初中英语教师兼班主任工作的辛苦。大学期间学习英语专业，我们侧重打磨自身读写、口语、翻译能力，学习各类教学法理论，但真正走上岗位才发现，上好一堂英语课远不止熟记知识点那么简单。早上按时到岗判作业、白天连番授课讲卷子、讲语法、讲课时练，还要花心思设计环节锻炼学生口语，大量细碎的工作考验着耐心、责任心与统筹能力。在和学生相处过程中，我看到不少同学对语法理解吃力，不敢开口说英语，也更加明白英语教学不能只停留在卷面分数，既要抓好笔试习题训练，也要重视口语表达，培养学生综合语言运用能力。一段时间的实践也让我看清自身短板，课堂节奏把控、分层教学实施、班级突发情况处理能力都有待进一步提高。

这段在新戴河初级中学的实习经历，为我后续学习与职业发展定下了清晰目标。回到校园后，我会继续夯实英语专业功底，精进自身口语水平，深入研读初中英语新课程标准，多搜集优质教案与课堂活动设计案例，针对性提升教学设计、课堂管控能力，补齐实习期间暴露出来的不足。长远来看，我立志成为一名合格的英语教师，未来会始终保持勤恳劳作的态度，牢记每日带班授课的体验，平衡好知识讲授、习题巩固与口语训练，秉持立德树人理念，用心对待每一名学生，用自身专业能力助力学生学好英语，走好成长之路。

此次实习所有早起值守、伏案批改、站上讲台付出的点滴辛劳，都化作我成长路上珍贵的行囊。往后我会带着这段经历赋予我的感悟与力量，坚守初心，稳步朝着成为一名优秀英语教育工作者的目标不断前行。