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外语系中青年教师国外培养五年规划

发表时间:2018-11-30

一、总体目标:

在未来五年里外语系对专任教师的国外培训的总体目标是提高他们的专业素质;完善师资队伍的学历结构和职称结构;开阔青年教师的眼界;了解高校外语教学前沿理念;调研目的语国家的社会与文化;为我院外语教学注入新的活力,以提高我系的教学水平在省内的核心竞争力。

二、培训原则与要求

此五年培训规划的原则要坚持以下四个原则:

1. 坚持按需培训,务求实效的原则;

2. 坚持短期培训与学历提高相结合的原则;

3. 坚持培训费用自筹与公费相结合的原则;

4. 坚持培训人员、内容、时间、效果四落实的原则

三、培训内容与对象

(一)培训内容:

根据以上培训目标、培训原则,外语系近五年的国外培训内容主要以短期培训和学历提高培训为主。

1. 短期培训;短期培训的主要内容是培训对象带着与教学、科研密切相关的课题调研内容,在国外作为期2-3个月的短期调研培训,为而后的教学、科研奠定坚实的国外语言前沿理论基础和社会文化背景基础。

2. 学历提高:外语系年轻教师所占比例大是全院有目共睹的实际情况。所以,未来五年,我们将每年派出2名青年教师去国外攻读硕士学位,以提高外语系师资队伍的学历层次。其培训费用采取自费和公费比例各占50%的方式。

(一)培训对象:

1. 短期培训;此五年国外短期培训对象为外语系具有高级职称的专任教师(有急需的教改、科研在研课题者优先)。

2. 学历提高:此五年国外学历提高培训,即国外在职申请硕士学位培训对象为外语系未取得硕士学位的青年专任教师,且在1972年以后出生的青年教师(在职正在攻读学位,且已通过二外的暂时不予考虑)。

四、培训措施

1.申报程序:此国外五年培训的申报程序采取个人报名、基层选荐、系领导报批、院领导审批的程序,公开、公正的有序进行。

2.培训待遇:此国外五年培训待遇参照我院人事处相关培训待遇执行。受训教师培训前需与我院人事部门签署培训协议等项事宜后方能按规定时间参加培训。

3. 培训纪律; 此次培训因为是涉及到国外培训,受训教师必须遵守中华人民共和国外事纪律的所有法律、法规。如有违反的任何行为,将按照相关规定进行处理。另外,受训教师要按时出发及返回。如有不按时返回者,且不提出延期申请者我院将按照相关规定对其施以相关处罚。

4.培训时间:此次国外五年培训涉及面广,时间延续长达五年。所以根据外语系目前的实际教学现状,特作如下时间段安排:

培训时间

培训形式

人数

培训内容

备注

2012.9-2013.7

学历提高

2

国外攻读硕士学位

已取得硕士学位的不予考虑

2012.9-2012.12

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2013.1-2013.7

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2013.9-2014.7

学历提高

2

国外攻读硕士学位

已取得硕士学位的不予考虑

2013.9-2013.12

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2014.1-2014.7

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2014.9-2015.7

学历提高

2

国外攻读硕士学位

已取得硕士学位的不予考虑

2014.9-2014.12

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2015.1-2015.7

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2015.9-2016.7

学历提高

2

国外攻读硕士学位

已取得硕士学位的不予考虑

2015.9-2015.12

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2016.1-2016.7

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2016.9-2017.7

学历提高

2

国外攻读硕士学位

已取得硕士学位的不予考虑

2016.9-2016.12

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

2017.1-2017.7

短期培训

2

访问调研

有急需的教改、科研在研课题者优先

五、培训成果验收

1. 学历提高培训:对于外语系参与此培训的青年教师,出国前要填写唐山师范学院外语系国外申请(在职)硕士学位申请表和学习期间的考核表。回国后,要向系里汇报所学专业的主要方向情况;根据所学方向新开课程的计划;根据所学方向的学术规划以及教研教改课题。

2.短期培训:对于外语系参与此国外短期培训的教师,出国前要填写唐山师范学院外语系国外访问学者申请表和学习期间的考核表。培训期满回国后,受训教师要向系里汇报其在国外访学期间所做的调研情况;提交一份国外访学调研报告;主持一次全系范围内的学术讲座或学术沙龙;完成一项教研课题研究并提交课题研究成果。

外语系

2017年3月